閱讀教學：心智圖運用1

第四課的課文引導

現在的國中英文課本月寫越有趣了，而且因為他們已經把國中三年的文法大概教完，剩下的單元大多只是拿來複習句型片語，所以上起來比較輕鬆。今天我們開始上了第四課，在說爸爸送給兒子的一個很神奇的機器人，這個機器人有的很多功能，學生看了覺得很有趣，我也覺得這課雖然沒有很實用（因為寫的都太不可能了），但卻可以給學生很多想像的空間。

1. 暖身活動：看課本標題，並回答下面的問題。

- 猜猜看這課在講什麼？

- 有沒有看過神奇的機器人？

- 你覺得機器人能夠做什麼？

2. 口說活動：課本圖片（不同機器人的配對），用英文與學生進行口語問答，並一個一個請學生介紹給我聽，和學生討論哪個機器人最實用，哪幾個機器人不太管用。

3. 領讀課文：帶學生一起念課文一次，請學生說一說大意，並檢驗和他所猜的題目有沒有符合。

4. 詞彙教學：搭配講義口述補充。

5. 心智圖學習單：請學生找出課文當中，機器人會做的事情，並透過心智圖整理出來。

6. 回家作業：請學生回家設計一個自己的機器人，並回答下面的問題：
- 機器人叫什麼名字？
- 他是男生還是女生？
- 機器人長得怎麼樣？
- 機器人多久需要充電一次？
- 你的機器人要多少錢？
- 你的機器人有什麼功能？

我的學生一直以來都很有創造力跟想像力，我覺得他應該會把作業做的很有趣，很期待囉！

設計一個自己的夢想機器人