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| 圖片取自原網站 |
1. 擁抱犯錯：許多次和許多教育學者的面談都提到「犯錯的力量」，但是當我們真的面對犯錯，我們反而遲疑了？然而，只要在學習新的事物一定都會犯錯，但是重點是我們要是我們如何從中學習。（看看我們的孩子們，他們在學習過程中也在做一樣的事，他們是我們的典範呢！）
2. 沒有絕對正確的路--只有走你自己的路：常常在教育現場教很多老師使用Twitter，他們需要引導的手冊，然而你卻不能從手冊上學到如何和教師產生連結。要記住，不要盲從別人，用你自己的方式和目標去學習，想想你的目標，以及怎麼要從你的目標開始。一旦你熟悉平台後，你就能讓你的目標更精確、更精鍊。
3. 跳過障礙：我的朋友Todd Hartley曾經用鬆開小狗的繩索的比喻來描述人們如何使用社群媒體。狗兒一被鬆開，就不會遲疑、也不會回頭的往前望，跳過籬笆。如果你想要體驗社群媒體帶給你的感受，你一定需要很興奮、且不猶豫的去試試看。
4. 用開懷的心胸去學習沒預料到的事兒：我喜歡成為連結教師的其中一件事就是：「我一直在學習不是在我首要清單上學習的事」保持連結，你可以直接與教育現場裡面絕佳且感動人心的想法直接互動。
5. 關注和你在教育界中有同樣想法的人：如果你在線上的社群，去關心那些討論中表達意見的人，試著和他們做朋友、或關注他們。在Twitter，你可以找到＃相關主題的標籤頁，Google+上面，也有很多教育導向的社群，你可以從這裡開始。
6. 加入教育營的改變：教育營(Edcamp是以成員為導向的實戰教育社群，這個教育營沒有固定的議程（通常都是給K-12有意要發展教師專業成長的老師們）。你可以上Twitter跟隨他們，也可以到維基百科看看接下來他們的活動。
7. 參加實況視訊活動：網路上實在有很多免費又優質的活動，像是Twitter上的實況聊天、Google+視訊會議的線上視訊會議，這些們都是隨選即學的好管道。
8. 找出時間來保持連結：如果你不把「保持聯繫」時間排早一點，那你根本不會開始。我建議你一開始只要排出工作週的30分鐘（每天六分鐘就好），一旦你已經習慣了連結，你會發現變得當個和社群連結的老師省下你更多時間。
9. 做你自己，幫助他人：社群媒體的核心就是「社會性」。增加一點你個人的興趣、喜歡做的事，讓有相同喜好的人可以聯絡得到你。例如，你喜歡跑步，你可以有事沒事就提到跑步，在社群裡面，除了做你自己，最好也提供一些有建設性的意見，讓大家互助成長。
10. 開始寫部落格：你一旦知道如何和他人保持連結（聯繫），就開始透過部落格來分向你的經驗和想法吧！部落格是一個能在你個人學習網絡中反省你所學習到的好地方，也是能給回應的絕佳處。
備註：
1. 隨手翻翻自Ten Tips for Becoming a Connected Educator
2. 裡面提到一個Edcamp的概念很有趣，請參考維基百科。
