上個星期五到這個星期五是學校的段考週。而禮拜一和禮拜二是這邊的國定假日。（其實我還是很難理解這邊為什麼放假放的這麼容易，而且這邊的假日都不用補課的！）所以我除了(a.)批改學生的考卷（但我考完那天就改好了），就是(b.)看看其他老師在部落格的分享以及把(d.)外語教學法那本拿出來複習一下，除了提醒自己用對的原則方法教學之外，也可以讓自己充充電，用一些不同的點子再出發。
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| 一年前讀過的教學法教科書，今年改版的時候我又買了一本 |
除了準備教材以外，我也檢討了我出題的方向和學生的學習成效。這次的考試題目偏重於理解層次，記憶性的題目比較多在於文化層面，像是九年級試題中請他們將十二屬相定順序，以及十年級的利用地支粗略地來計算時間。由於這邊的學生對於文化層面較沒有對應的文化，所以在課堂上除了一些圖像式的輔助之外，我常常讓他們動手做練習（像是計算時間）也常常在課堂上重新複習。這些記憶性的題目大部分都回答的不錯，除了少數幾個學生部件方面出了一些問題，還有漢語拼音標錯音等現象之外，大部分同學都有很不錯的表現。
然後我覺得中容易的克漏字選填竟然成為大家得分率最低的一大題。這大題的題目完全是從課文上面擷取下來，講一些生詞或是文意相關的字詞挖空後，變成選項讓學生選填。由於這個部分的配分較重，學生只要錯一題就等於是錯了兩題，所以大部分學生都沒有表現的很好。就個人經驗我會認為這是對於文句沒有辦法有清楚的掌握，所以在思索選項跟題目的關係時，無法思慮清晰的回答。但這大題審卷的兩位老師都覺得沒有問題， 所以未來在課堂上我可能會設計類似的題目讓他們做練習，並加強他們的中文閱讀技巧，幫助他們理解中文。
到目前為止，我主要在九年級講授閱讀技巧，利用課文當做範例讓他們練習，目前已經講過三個基礎的技巧：
- 圖表歸納文意重點
- 敘述文之分段練習
- 利用部件或偏旁，搭配上下文猜測詞意
他們過去沒有上過閱讀技巧相關的內容，所以第一次上課的時候對於這樣的方式感到陌生。不過有些學生已經學會用蜘蛛表格學會了歸納文章大意，所以我接下來會根據課文再利用相同的方式讓他們做一些練習，讓他們習慣中文的閱讀模式。
另外在引導學生閱讀學習指南的時候，我發現中學步的學生大多數對於聲調的掌握還是不夠好，所以未來在課堂上也必須增加這一類的練習，一來可以幫他們建立language conciousness，也希望他們能經過一些訓練之後能夠清楚的聽出聲調，並改善他們發音不到位的缺點。
二年級的部份大家都考的不錯，而且題目的導向也都是課堂上一直重複過的，所以大多數學生都覺得考題非常簡單。但是美麗和約人考試考到一半就說他們不知道怎麼寫了，約人的部份是因為他缺課很多，所以有些內容他沒有學到，美麗的部份是說她太累了不想寫考卷，但是還是鼓勵她寫到最後一大題了，希望以後她能有比較好的定性，不然對於這種定詞的成就測驗她非常吃虧。
另外我發現由於低年級上課的時間很足夠，每天都有八十分鐘的課，所以我決定除了課本的教學、課堂的教學活動、漢字習寫和口說測驗之外，我也想讓他們在課堂上能夠學一些兒歌和繞口令，也慢慢再收集一些唐詩的資料，希望他們能夠在小的時候就建立起對於中文的敏銳度，透過定期定量的閱讀、口說訓練，讓他們的中文能力更好！
每個週末我都會定期到National Bookstore去買買文具或看看書。
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| 上星期失心瘋買的繪本和文具 |
上個禮拜就狠下心買了四本繪本準備做閱讀教學的內容了。除了參考過去秋惠老師上課的經驗之外，華語繪本教學活動的設計步驟也跟英文繪本較不相同，主要原因如下：
- 語言與文字的差異：英語為拼音文字，學生可以只透過聽故事來認識字。老師只要在教學的後段利用一些時間複習詞彙或是故事就好，但中文的文字若全放在繪本裡就會有較多的壓力，所以我偏向先進行一些與繪本主題相關的教學後，再進入讀繪本的部份。再者，延伸活動的部份必須結合故事性、趣味性、遊戲式等方式有意義的複習，若是必要，還要加讓漢字練習等部分，所以相對花的時間比較長。
- 繪本的改編及製作：目前市面上大多數的繪本來是以歐美國家為主，內容大多是英文（或翻譯成英文），在這邊的書店我也有看到當地語言的繪本。由於中文繪本在這邊取得不易，所以教師都要進行繪本的改寫或改編（根據內容翻譯成中文，依照中文句型的等級改寫句型，使其符合學生程度），對於無法用投影片或是電子白板教學的當地來說，改寫是一大挑戰，因為一定得用手繪製，要遮住原文的內容，否則容易造成學生養成藉英文閱讀的習慣。上述我所提到的中文句型，主要參考實用視華I、II冊的語法點以及僑委會常用中文句型一書做改寫。
大多數的困難用$$都很容易克服，但由於學校希望節省經費，而當地也沒有大型的影印店，所以教具的製作上滯礙難行，只能用手繪了。另外，因為多數繪本的尺寸都不大，無法掃描後給學生看，只能請學生到台前來。但這部分由於我課堂的人數比較少（只有七位），所以很好解決。我預計從下週開始兩課之間都穿插繪本的教學，希望學生會喜歡這樣的安排。
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| 我第一本改編的繪本：紅色火箭和彩虹果凍 |
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| 學生參加當地奧林匹克運動會比賽（類似中小學運動會） |
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